3 beste Stellen als schulbegleiterin / inklusionshelferin in wülfrath – aktuell auf Personalsuche

SchulbegleiterIn / InklusionshelferIn
KinderJugendhilfeForum e.V. —Solingen
8 Tage
Schulbegleiter / Inklusionshelfer (m/w/d) in Düsseldorf-Oberkassel
Betreuungsexperten Nr.1, Wiederhold & Dyachenko GbR —Düsseldorf
- 16 € pro Stunde
- Teilzeit
- Arbeit mit Kindern
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- Weiterbildungsprogramme
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Schulbegleiter / Inklusionshelfer (m/w/d) in Düsseldorf-Benrath
Betreuungsexperten Nr.1, Wiederhold & Dyachenko GbR —Düsseldorf
- 16 € – 17 € pro Stunde
- Teilzeit
- Microsoft Word
- Arbeit mit Kindern
- Bachelor
- Weiterbildungsprogramme
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Details zur Stelle

vor 8 Tagen

Vollständige Stellenbeschreibung

Mit unserem Angebot der Schulbegleitung/Inklusionshilfe unterstützen wir SchülerInnen mit geistiger, seelischer oder körperlicher Beeinträchtigung dabei, trotz ihrer Einschränkung, möglichst selbstständig am Schulleben teilhaben zu können. Die Unterstützung gestaltet sich bedarfsgerecht und individuell, je nach Bedürfnissen und Besonderheiten der Kinder oder Jugendlichen, und im Einklang mit den Vorgaben der Kostenträger. Die Schulbegleitung erfolgt während des Unterrichts, in den Pausen und in der Offenen Ganztagsschule, außerdem bei Bedarf auch an Schulfesten, Ausflügen oder Klassenfahrten.

Aufgaben der Schulbegleitung

Die Aufgaben von SchulbegleiterInnen sind so vielfältig wie die Kinder und Jugendlichen, die begleitet werden. Unter anderem sind folgende Aufgaben typisch:

Unterstützung bei der Erfassung von Lerninhalten
Hilfe bei der Strukturierung des Schulalltags, z.B. bei der Selbstorganisation, Mobilität oder räumlichen und zeitlichen Orientierung in der Schule
Begleitung während der Pausen und Übergänge
Unterstützung beim Aufbau sozialer Kontakte und der Teilhabe am Unterricht
Inklusion in die Klassen- / Gruppen- und Schulgemeinschaft
Stärkung der sozial-emotionalen Kompetenzen, z.B. durch Unterstützung beim Beziehungsaufbau zu Kindern und Lehrkräften
Erarbeiten von individuellen Kommunikationsmöglichkeiten Konfliktlösungsstrategien und Emotionsregulationsmechanismen
Förderung der Selbstständigkeit und des Selbstvertrauens der Kinder und Jugendlichen
Nach Absprache Begleitung von Klassenfahrten, Ferienbetreuung und Ausflügen
Hilfe bei einfachen pflegerischen Tätigkeiten wie An-, Aus- und Umziehen
Prävention von Krisen sowie Deeskalation in Krisensituationen
Schaffen von Rückzugsräume

Dein Profil

du hast Lust und Freude mit Kindern und Jugendlichen zu arbeiten
du bist grundsätzlich wertschätzend und herzlich im Umgang mit Menschen
du bleibst auch in Krisen ruhig und ausgeglichen
du bist absolut zuverlässig
selbstständiges Arbeiten ist dir nicht fremd und erfüllt dich
wünschenswert sind Vorkenntnisse bezüglich Autismus, Aufmerksamkeitsstörungenen, FASD, Trauma
du bist gelernte/r ErzieherIn, PsychologIn, HeilerziehungpflegerIn oder hast eine andere fachliche Qualifikation, die dich als Fachkraft für die Schulbegleitung auszeichnet
du bist gut aufgestellt im Umgang mit Lehrern, Eltern und anderen Fachleuten
du kannst sicherstellen, dass der/die SchülerIn bestmöglich unterstützt wird und ihre/seine individuellen Bedürfnisse berücksichtigt werden

Wir versprechen

kollegiale Beratung, durch fachlich versierte KoordinatorInnen
du profitierst durch unsere gut organsierte Verwaltung und hast immer eine/einen AnsprechpartnerIn an allen Standorten
eine verantwortungsvolle und interessante Tätigkeit, sowie ein qualifiziertes Onboarding
die Möglichkeit zur persönlichen und beruflichen Weiterentwicklung ist uns genauso wichtig wie dir
flache Hierarchien
standortübergreifende Arbeitsgruppen und Tätigkeiten
regelmäßige Teamsitzungen und Teamtage

Zielgruppe

Schulbegleitung kann von Kindern und Jugendlichen in Anspruch genommen werden, die beeinträchtigt oder von einer Beeinträchtigung bedroht sind. Individueller Unterstützungsbedarf ergibt sich unter anderem häufig bei SchülerInnen mit folgenden Beeinträchtigungen:

geistige Behinderung
körperliche Behinderung
ADHS (Aufmerksamkeits-Hyperaktivitätsstörung)
ASS (Autismus-Spektrum-Störung)
FASD (Fetale Alkoholspektrum-Störung)
Legasthenie und Dyskalkulie
Störung des Sozialverhaltens (mit Unterstützungsbedarf im Bereich der Kommunikation oder in der sozial-emotionalen Entwicklung)

Rechtsgrundlage

Die rechtliche Grundlage variiert je nach Art der Beeinträchtigung. Für Kinder und Jugendliche mit geistigen und/oder körperlichen Beeinträchtigungen gilt die Eingliederungshilfe gemäß § 53, 54 SGB XII in Verbindung mit dem SGB IX in der Zuständigkeit des Sozialamtes. Für Kinder und Jugendliche mit seelischen Beeinträchtigungen gilt die Eingliederungshilfe gemäß § 35a SGB VIII in der Zuständigkeit des Jugendamtes.

Darüber hinaus ist durch Artikel 24 der UN-Konvention zum Schutz der Rechte behinderter Menschen, das Fundament zum Recht auf Teilhabe an Bildung gelegt.

Wie erhält man Schulbegleitung?

Je nach Alter und Unterstützungsbedarf des Kindes oder des Jugendlichen übernimmt das Jugendamt, das Sozialamt, die Krankenkasse oder der Landschaftsverband Rheinland (LVR) alle entstehenden Kosten. Die Beantragung für die Hilfe erfolgt durch die Erziehungs-/Sorgeberechtigten.

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