20 beste Stellen als landesamt schule bildung in sachsen – aktuell auf Personalsuche

Landesamt für Schule und Bildung
Qualifikationsebene: Master, Diplom (Universität), Magister, Staatsexamen und vergleichbar
Dienstort: Dresden
Anstellungsverhältnis: unbefristet

Bewerbungsfrist: 26.06.2026

Aktenzeichen: R25D-6451/413/1

Bewerbungsadresse

Landesamt für Schule und Bildung, Standort Dresden
Postfach 23 01 20
01111 Dresden

E-Mail: [email protected]

Der Zuständigkeitsbereich umfasst den Standort Dresden.

Die Ausschreibung richtet sich ausschließlich an Bewerberinnen und Bewerber, die bereits in einem unbefristeten Dienst- oder Arbeitsverhältnis als Lehrkraft mit dem Freistaat Sachsen stehen.

Fachberater üben die ihnen übertragene Tätigkeit im Auftrag der Schulaufsichtsbehörde aus. Sie unterstützen die Schulaufsichtsbehörden bei der Schulaufsicht, beraten die Lehrkräfte, wirken bei der Lehrerfortbildung und bei der Zusammenarbeit mit den Schulträgern mit.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

die Beratung der Schulaufsichtsbehörde, der Lehrkräfte und der Schulen im Förderbereich Autismus in methodisch-didaktischen, fachlichen, schulorganisatorischen und schulartspezifischen Angelegenheiten,
die Mitwirkung bei der weiteren Ausgestaltung des Förderbereiches Autismus in der Schulart Förderschule sowie bei inklusiver Beschulung an Regelschulen, einschließlich der Umsetzung der Lehrpläne,
die Mitarbeit an der Erarbeitung und Weiterentwicklung von pädagogischen Konzeptionen sowie Projekten im Förderbereich Autismus,
die Mitwirkung bei der Erstellung und Überarbeitung von Lehrplänen und förderpädagogischen Arbeitsmaterialien,
Mitarbeit in Netzwerken der inklusionsverantwortlichen Lehrkräfte an allgemeinbildenden Regelschulen,
die Einbringung förderpädagogischer Kompetenzen bei der Erstellung und Evaluation sowie Fortschreibung von Förderplänen schulartbezogen sowie für inklusiv beschulte Schülerinnen und Schüler an Regelschulen,
die Mitwirkung bei Planung, Vorbereitung, Durchführung und Auswertung von Fortbildungsveranstaltungen,
die Beratung der Schulträger bei der Einrichtung und Ausstattung der Schulen.

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Oberschulen, Förderschulen, Gymnasien oder berufsbildenden Schulen oder
einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer der Oberschule im Freistaat Sachsen oder
eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung, der ein wissenschaftlicher Hochschulabschluss als Grundqualifikation vorhergeht,
eine mehrjährige Berufserfahrung an einer Oberschule,
Erfahrungen im Förderbereich Autismus/ ASS,
Abschluss des Zertifikatskurses „Autismus“, berufsbegleitende Fortbildung für Lehrkräfte.

Wir erwarten:

fundierte und anwendungsbereite Kenntnisse zu Anspruch, Struktur und Organisation der sächsischen Oberschule und Förderschule,
überdurchschnittliche Kenntnisse und Fähigkeiten zu den unterschiedlichen Förderschwerpunkten, in der jeweiligen Fachwissenschaft sowie in der Fachdidaktik und -methodik,
ausgeprägtes Lehrplanverständnis,
Kenntnisse über Prozessabläufe im Fachverfahren DigiDuF (Digitales Verfahren zur sonderpädagogischen Diagnostik und Förderung) oder den Nachweis über eine besuchte DigiDuF- Fortbildung/ Schulung
Erfahrungen im lernzieldifferenten Unterrichten von inklusiv zu beschulenden Schülerinnen und Schülern,
ausgeprägte Befähigung zur objektiven Beschreibung und Einschätzung von Fachkompetenz und Leistung von Lehrkräften sowie zur Erstellung von Analysen und Konzepten in fach- und förderspezifischen Angelegenheiten,
ausgeprägte Befähigung und Bereitschaft zur Beratung, Koordination und Kommunikation,
Kooperation und souveränes Auftreten mit überdurchschnittlicher Belastbarkeit, Durchsetzungs- und Organisationsvermögen, Innovationsfähigkeit.

Wünschenswert sind Nachweise über besondere Tätigkeiten (z. B. die Mitwirkung in Kommissionen, in der Fortbildung oder in der Zusammenarbeit mit der Schulaufsicht).

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Schulassistenz (m/w/d) im Rahmen des Startchancenprogramms

Schulleiter (m/w/d) Grundschule Bertsdorf

Schulleiter (m/w/d) Grundschule Leutersdorf

Schulleiter (m/w/d) Grundschule Herwigsdorf

Schulleiter (m/w/d) Grundschule Markersdorf

Schulleiter (m/w/d) Grundschule Schwepnitz

stellvertretender Schulleiter (m/w/d) Friedrich-Fröbel-Schule Olbersdorf, Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen

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