12 beste Stellen als lehrer in darmstadt – aktuell auf Personalsuche

Konrektor/in (m/w/d) als die/der ständige Vertreter/in der Leiterin oder des Leiters einer Grundschule mit mehr als 180 bis zu 360 Schülerinnen und Schülern

Eichendorffschule

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Ihre Aufgaben

Erstellung von Stundenplänen, Vertretungsplänen und Aufsichtsplänen
Einsatz externer Vertretungskräfte planen und organisieren
Mitarbeit bei der Entwicklung, Evaluation und Fortschreibung pädagogischer Konzepte
Teilnahme an Koordinationstreffen im Schulleitungsteam und mit dem Leitungsteam der Ganztagsbetreuung
Aktive Mitarbeit bei der Weiterentwicklung der Eichendorffschule hin zur ganztätig arbeitenden Grundschule (PfdG)
Unterstützung bei der Planung und Organisation von Konferenzen und Dienstbesprechungen
Erstellung der Jahresterminplanung
Durchführung administrativer Aufgaben der Schule (u. a. Verwaltungsarbeit mit Office, in der LUSD, in PPB und dem Stundenplanprogramm)
Kooperation sowie konstruktive Zusammenarbeit mit den weiterführenden Schulen sowie den außerschulischen Kooperationspartnern
Aktive Mitarbeit bei der Umsetzung des musikalischen Profils der Eichendorffschule mit dem Ziel als „Musikalische Grundschule“ zertifiziert zu werden

Unsere Anforderungen

Die allgemeinen Erwartungen an die neue Stelleninhaberin / den neuen Stelleninhaber ergeben sich aus dem Hessischen Schulgesetz, der Dienstordnung und den allgemeinen Hinweisen des Hessischen Kultusministeriums für die Besetzung von Funktionsstellen an Schulen im Hessenportal, dem Erlass zum Ausschreibungs- und Auswahlverfahren zur Besetzung von Stellen vom 24. November 2017 (ABI.1/18, S.35 ff).

Für die Besetzung der Stelle wird zwingend vorausgesetzt:

Lehramt für Grundschulen
Bewährung als Beamter/Beamtin auf Lebenszeit bzw. unbefristetes Arbeitsverhältnis mit mind. 3-jähriger Dienstzeit in diesem Lehramt

Die nachstehenden Voraussetzungen sind erwünscht:

Fähigkeit, regelmäßig auftretender sowie nicht planbarer Anforderungssituationen angemessen zu begegnen

- Fähigkeit, unklare Situationen zu strukturieren und Prioritäten bzgl. gebotener Aktivitäten zu setzen, dabei das eigene Kräfte- und Kompetenzpotenzial planvoll, zielorientiert und ökonomisch einzusetzen
- Hohe Planungs- und Organisationsfähigkeit

Hohe Kommunikationskompetenz

- Entscheidung- und Motivationskompetenz
- Team- und Dialogfähigkeit

Erfahrungen im Bereich Ganztag
Medienkompetenz
Hohe interkulturelle Kompetenz
Leitungserfahrung in Projektgruppen, Arbeitsgruppen, Konferenzen
Erfahrungen bei der Organisation und Durchführung von Schulaufnahmeverfahren
Konfliktfähigkeit sowie Kritikfähigkeit
Musik als studiertes Fach zur Weiterentwicklung des Profils hin zur musikalischen Grundschule mit entsprechend hohem Einsatz im Musikunterricht
Unterstützung beim Aufbau einer Homepage

- Interesse an der Übernahme von IT - Arbeiten

Allgemeine Hinweise

Bewerbungen sind möglichst über das Online-Bewerbungsverfahren einzureichen.

Bitte laden Sie alle relevanten Qualifikationsnachweise als eingescannte Dokumente, jedoch mindestens die Zeugnisse der 1. und 2. Staatsprüfung, die letzte Ernennungsurkunde sowie Ihr Fortbildungsportfolio ohne Einzelnachweise, als Anlage möglichst im PDF-Format hoch.

Achten Sie selbst auf die Vollständigkeit Ihrer Personalakte.
Maßgebliche Fortbildungsnachweise sollten darin enthalten sein und müssen für eine Bewerbung nicht mehr beigefügt werden.

Achten Sie unbedingt auf Vollständigkeit Ihrer persönlichen Kontaktdaten (auch E-Mailadresse und Handynummer).

Eingangsbestätigungen werden automatisiert per E-Mail versandt.

Bereits vor einer möglichen Bewerbung stehen Ihnen u.a. folgende Gesprächspartner zur Verfügung:

Ihre derzeit zuständige schulfachliche Dezernentin / Ihr derzeit zuständiger schulfachlicher Dezernent
Die schulfachliche Dezernentin / der schulfachliche Dezernent des Aufsichtsbereiches für die zu besetzende Funktionsstelle

- Die Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte der Lehrkräfte des Staatlichen Schulamtes für die Stadt Frankfurt am Main

Die Gesamtschwerbehindertenvertretung der Lehrkräfte am Staatlichen Schulamt für die Stadt Frankfurt am Main

Das Land Hessen fördert aktiv die Gleichstellung aller Beschäftigten. Wir begrüßen deshalb Bewerbungen von allen Menschen, unabhängig von ethnischer Herkunft und Nationalität, deren Geschlecht und geschlechtlicher Identität, Religion und Weltanschauung, Behinderung, Alter oder sexueller Identität.

In allen Bereichen, in denen Frauen unterrepräsentiert sind, sind Bewerbungen von Frauen besonders erwünscht.

Bewerberinnen und Bewerber mit Behinderung gem. § 2 Abs. 2 und 3 Sozialgesetzbuch - Neuntes Buch - (SGB IX) in der Fassung der Bekanntmachung vom 23. Dezember 2016 (BGBl. I S. 3234), geändert durch Gesetz vom 17. Juli 2017 (BGBl. I S. 2541, 2571), werden bei der Auswahl für Beförderungsstellen im Rahmen der geltenden Bestimmungen bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.

Die Besetzung mit Teilzeitkräften ist grundsätzlich möglich.

Außerhessische Bewerberinnen und Bewerber müssen ihr Einverständnis zur Anforderung ihrer Personalakten unter Hinweis auf die aktenführende Behörde bereits bei der Bewerbung erklären. Weiterhin trifft sie die Mitwirkungspflicht, bei ihrer Dienststelle auf die Erstellung einer zeitnahen Beurteilung hinzuwirken, um die für die Auswahlentscheidung zuständige Dienststelle in die Lage zu versetzen, den vor der Auswahlentscheidung anzustellenden aktuellen Leistungs- und Eignungsvergleich vornehmen zu können. Erfüllen Bewerberinnen oder Bewerber diese Mitwirkungspflichten nicht, ist ihnen mitzuteilen, dass sie nicht in das Aus-wahlverfahren einbezogen werden können. Zur Erfüllung der Mitwirkungspflicht ist der Bewerberin oder dem Bewerber eine angemessene Frist zur Vorlage der Beurteilung zu setzen. Ferner legen außerhessische Bewerberinnen und Bewerber ihrer Bewerbung eine Freigabeerklärung ihres Bundeslandes bei.

Bewerberinnen und Bewerber, die ihre Befähigung für Laufbahnen der Lehrkräfte an öffentlichen Schulen nicht in Hessen erworben haben, müssen mit ihren Bewerbungsunterlagen eine Gleichstellung ihrer Befähigung mit einer Lehramtsbefähigung nach dem Hessischen Lehrerbildungsgesetz (HLbG) vorlegen. Im Übrigen gilt Nr. 1.9 des Erlasses betreffend Einstellungsverfahren in den hessischen Schuldienst vom 15.12.2021 entsprechend.

Die Erfassung und Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten zum Zwecke des Bewerbungsverfahrens erfolgt auf der Grundlage des § 23 Hessisches Datenschutz- und Informationsfreiheitsgesetz (HDSIG).

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Konrektor/in (m/w/d) als die/der ständige Vertreter/in der Leiterin oder des Leiters einer Grundschule mit mehr als 180 bis zu 360 Schülerinnen und Schülern

Konrektorin / Konrektor als die ständige Vertreterin / der ständige Vertreter der Leiterin oder des Leiters einer Grundschule mit mehr als 360 bis zu 540 Schülerinnen und Schülern (m/w/d)

Konrektorin / Konrektor als die ständige Vertreterin / der ständige Vertreter der Leiterin oder des Leiters einer Grundschule mit mehr als 360 bis zu 540 Schülerinnen und Schülern (m/w/d)

Konrektorin / Konrektor zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben an einer Grundschule (m/w/d)

Konrektorin / Konrektor zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben an einer Grundschule (m/w/d)

Notfallsanitäter als Lehrkraft Rettungsdienstschule (m/w/d)

Praktikum für Studierende (w/m/d) im Fachbereich Pflegepädagogik

Sozialpädagoge (w/m/d) im Zentrum für schulische Erziehungshilfe ZfsE

Studienrat/-rätin oder Lehrer/Lehrerin (m/w/d) an der Alexander-von-Humboldt-Schule in Rüsselsheim am Main

Konrektorin/Konrektor (w/m/d) als die ständige Vertreterin/der ständige Vertreter der Leiterin/des Leiters einer Grundschule mit mehr als 80 bis zu 180 Schülerinnen und Schülern

Konrektorin/Konrektor (w/m/d) als die ständige Vertreterin/der ständige Vertreter der Leiterin/des Leiters einer Grundschule mit mehr als 180 bis zu 360 Schülerinnen und Schülern

Konrektorin/Konrektor zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben an einer Grundschule - A13 HBesG

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