14 beste Stellen als lehrer in herford – aktuell auf Personalsuche

Akademische*r (Ober-)rät*in / Leiter*in (m/w/d) des Arbeitsbereichs Konzeption und Management Praxisstudien
Universität Bielefeld —Bielefeld
- Online-Bewerbung
- Doktorat
- Weiterbildungsprogramme
Lehrkraft Ergotherapie (m/w/d)
Ludwig Fresenius Schulen GmbH —Minden
- Vollzeit
- Homeoffice-Möglichkeit
- Weiterbildungsprogramme
Förderschullehrerin/Fachlehrerin (m/w/d)
Stiftung Bethel —Bielefeld
- Teilzeit
- Kranken- & Gesundheitspflege
- Weiterbildungsprogramme
Ausbilder*in Elektronik / Elektrotechnik (m/w/d)
Westfalen Weser Energie —Kirchlengern
- Vollzeit
- Master
- Mitarbeiter-Rabatt
- Weiterbildungsprogramme
Lehrer/in - Gymnasium
Christlicher Schulverein Minden e.V. —Minden
- Teilzeit
- Spanisch
- Englisch
- Weiterbildungsprogramme
Direkt bewerben
Sonderpädagoge (m/w/d)
Schloss Varenholz —Kalletal
Direkt bewerben
Lehrer Physiotherapie (m/w/d)
Ludwig Fresenius Schulen GmbH —Minden
- Vollzeit
- Homeoffice-Möglichkeit
- Weiterbildungsprogramme
Schulsozialarbeiter*in (m/w/d) - Grundschulverbund Eisbergen/Veltheim
Stadt Porta Westfalica —Porta Westfalica
- Überstunden
- Microsoft Word
- Textverarbeitung
- Microsoft Office
- Weiterbildungsprogramme
Direkt bewerben
4 Tage
Studentenarbeit | Referendare und Lehramtsanwärter
Christlicher Schulförderverein Minden e.V. —Minden
- Teilzeit
- Weiterbildungsprogramme
Direkt bewerben
Managing Director (m/w/d) - Bielefeld Graduate School of Economics and Management
Universität Bielefeld —Bielefeld
- Teilzeit
- Doktorat
- Englisch
- Forschungserfahrung
- Homeoffice-Möglichkeit
- Weiterbildungsprogramme
9 Tage
Grundschule Minderheide - Sonderpädagoge/Sonderpädagogin
Christlicher Schulverein Minden e.V. —Minden
- Teilzeit
- Weiterbildungsprogramme
Direkt bewerben
Bundesfreiwilligendienst (BFD) oder Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ) auf Schloss Varenholz
Fachinstitute Blauschek —Kalletal
- Vollzeit
- Kostenbeteiligung am Arbeitsweg
Direkt bewerben
Englisch-Camp Direktor*innen (m/w/d) Bielefeld
Oskar lernt Englisch GmbH —Bielefeld
- 8,25 € – 9,00 € pro Woche
- Teilzeit
- Kinderbetreuung
- Englisch
- Konfliktberatung
- Kostenlose Verpflegung
Direkt bewerben
Pflegepädagoge*in (w/m/d) in Detmold
Grone Bildungszentren NRW gGmbH —Detmold
- Teilzeit
- Kinderbetreuung
- Microsoft Office
- Arbeit mit Kindern
- Mitarbeiter-Rabatt
- Weiterbildungsprogramme
Direkt bewerben
2 Tage

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Minijob / Aushilfe Garten (m/w/d)
toom Baumarkt GmbH —Herford
Pflege und ansprechende Präsentation des Verkaufsbereichs sowie Nachräumen von Waren. Freude am direkten Kontakt mit Kund:innen, Hilfsbereitschaft und…
Minijob im Verkauf
Hunkemöller —Herford
Jobbe flexibel als Aushilfe im Verkauf und sammle erste Erfahrungen als Verkäuferin – am besten hast du mindestens 6 Monate Zeit, um mit uns durchzustarten.
13,90 € pro Stunde

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Akademischer (Ober-)rätin / Leiter*in (m/w/d) des Arbeitsbereichs Konzeption und Management Praxisstudien

Universität Bielefeld -
Bielefeld

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Details zur Stelle

Festanstellung | Vollzeit

Leistungen

Verkehrsanbindung
Weiterbildungsprogramme

Qualifikationen

Doktorat

Vollständige Stellenbeschreibung

In der Bielefeld School of Education (BiSEd) ist die folgende Position zu besetzen:

Akademische*r (Ober-)rät*in / Leiter*in (m/w/d) des Arbeitsbereichs Konzeption und Management Praxisstudien

Kennziffer: Wiss25485

Start: nächstmöglich
Vollzeit
Besoldung / Vergütung nach A14 LBesG NRW bzw. E14 TV-L
unbefristet

Die Bielefeld School of Education (BiSEd) ist eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Universität. Sie trägt gemeinsam mit den neun lehrkräfteausbildenden Fakultäten die Verantwortung für eine forschungs- und praxisorientierte, phasenübergreifende und inklusionssensible sowie international vernetzte Lehrkräftebildung. Praxisstudien sind eine konstitutive Größe der universitären Lehrkräftebildung, indem sie vielfältige Möglichkeiten des Theorie-Praxis-Bezugs bieten und der Entwicklung von wissenschaftlicher, theoriegeleiteter Reflexionskompetenz dienen. Als gemeinsame Aufgabe von Universität, Schulen und Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) ermöglichen sie praxisbezogene Lerngelegenheiten und sind zugleich ein Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis. An der Universität Bielefeld zeichnen sich die Schulpraktischen Studien durch ihre curriculare Einbindung sowie vielfältige didaktische und pädagogische Zugänge in der Vorbereitung, Begleitung und Nachbereitung aus. Dem hochschuldidaktischen Ansatz des Forschenden Lernens kommt dabei als Leitprinzip besondere Bedeutung zu.
Die Aufgaben des Arbeitsbereichs umfassen die (Weiter-)Entwicklung, Konsolidierung und Koordination der inhaltlichen und (lehr-)organisatorischen Konzeptionen der Praxisstudien und die diesbezügliche Zusammenarbeit mit den lehrerausbildenden Fakultäten, den Schulen und Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) und der Schulaufsicht sowie die Vermittlung der Praktikumsplätze für die Orientierende Praxisstudie mit Eignungsreflexion und das Praxissemester. Die Leitung des Arbeitsbereichs arbeitet eng mit den weiteren Arbeitsbereichen der BiSEd-Geschäftsstelle zusammen, insbesondere mit den Bereichen Begleitforschung und Evaluation, Internationalisierung sowie Fort- und Weiterbildung. Gemeinsam mit Mitgliedern des BiSEd-Vorstands leitet sie das Zentrum Forschendes Lernen in Praxisstudien.

Ihre Aufgaben

Aufgaben im Arbeitsbereich Konzeption und Management Praxisstudien (75 %):

Leitung des Arbeitsbereichs Konzeption und Management Praxisstudien in der BiSEd-Geschäftsstelle und operative Leitung des Forschungs- und Entwicklungszentrums Forschendes Lernen in Praxisstudien der Bielefeld School of Education (BiSEd)
(Weiter-)Entwicklung innovativer praxisbezogener Lehr- und Lernarrangements
Vermittlung von schulischen Praktikumsplätzen für die Praxiselemente nach § 12 LABG
Mitarbeit in der landesweiten Nutzer*innengruppe des Webportals zur Platzvergabe der schulischen Plätze im Praxissemester (PVP)
Entwicklung und Durchführung von Informations- und Beratungsangeboten für Studierende und Lehrende aus Universität, Schule und Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL)
Beteiligung an der Begleitforschung zu und Evaluation von Praxisstudien
Weiterentwicklung der phasenübergreifenden Zusammenarbeit, insbesondere im Praxissemester und den diesbezüglichen Gremien (Steuergruppe, Leitkonzeptgruppe, Fachgruppen)
Mitarbeit beim Ausbau eines kontinuierlichen Praxisbezugs im Lehramtsstudium und bei der Herstellung von Konvergenz zwischen den Phasen
Zusammenarbeit mit den lehrer*innenausbildenden Fakultäten
Kooperation mit den Schulen, der Schulaufsicht und den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung der Region
Vernetzung mit den für Schulpraktische Studien zuständigen Expert*innen in NRW und bundesweit

Lehrtätigkeit (25 %):

Lehre im Umfang von 4 LVS, im Falle einer Verbeamtung im Umfang von 5 LVS (hierbei ist die Reduktion gem. § 3 Abs. 1 Nr. 11 LVV bereits berücksichtigt)

Unser Angebot

Besoldung / Vergütung nach A14 LBesG NRW bzw. E14 TV-L
unbefristet
Vollzeit

Die Übernahme in ein Beamt*innenverhältnis setzt voraus, dass die beamtenrechtlichen Voraussetzungen vorliegen
interne und externe Fortbildungsmöglichkeiten
Vielzahl von Gesundheits-, Beratungs- und Präventionsangeboten
Vereinbarkeit von Familie und Beruf
gute Verkehrsanbindung
betriebliche Zusatzversorgung (VBL)
kollegiale Zusammenarbeit
offene und angenehme Arbeitsatmosphäre
interessantes und abwechslungsreiches Tätigkeitsfeld
modernes Arbeitsumfeld mit digitalen Prozessen und in einem neuen Gebäude

Ihr Profil

Das erwarten wir

abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium im Lehramt oder in den Bildungswissenschaften (z. B. Master, Diplom oder erstes Staatsexamen)
abgeschlossene Promotion oder ein (zweites) Staatsexamen im Lehramt
berufliche Erfahrungen in der Lehrkräftebildung, insbesondere im Bereich Schulpraktischer Studien
Erfahrungen in der phasenübergreifenden Kooperation und Vernetzung von Akteur*innen
Fundierte Kenntnisse im Bereich Schulpraktischer Studien und der diesbezüglichen Herausforderungen
Erfahrungen und Kompetenzen in der Konzeption und Durchführung praxisorientierter Lehrveranstaltungen
Erfahrungen und Kompetenzen mit dem hochschuldidaktischen Ansatz des Forschenden Lernens, insbesondere im Zusammenhang des Praxissemesters
Beratungskompetenz im Hinblick auf Studierende, Lehrende und Lehrkräfte
sehr gute Kenntnisse der aktuellen Herausforderungen von Schule und Lehrkräftebildung
Bereitschaft zur Übernahme von konzeptionellen, koordinierenden und organisatorischen Aufgaben im Zusammenhang mit Schulpraktischen Studien
Interesse an Forschungs- und Entwicklungsprojekten zu Themen und Aspekten des Praxisbezugs in der Lehrkräftebildung
ausgeprägte Fähigkeit zum selbstständigen und verantwortungsbewussten Arbeiten
ausgeprägte Teamfähigkeit und Kommunikationskompetenz
Begeisterungsfähigkeit und Interesse, sich in neue Wissens- und Themengebiete einzuarbeiten
Gender- und Diversitykompetenz

Das wünschen wir uns

eigene Schul- und Unterrichtserfahrung
Erfahrungen und Interesse an einem Querschnittsthema der Lehrkräftebildung und dessen Bezug zu Schulpraktischen Studien (z.B. Forschendes Lernen, Digitalisierung, Inklusion)
Interesse an der Weiterentwicklung der Profilbildung der BiSEd im Bereich Praxisorientierung

Interessiert?

Dann freuen wir uns über Ihre aussagekräftige Bewerbung. Bitte nutzen Sie hierzu vorzugsweise unser Online-Formular, welches Sie über den unten stehenden Button "JETZT BEWERBEN" erreichen.

Bewerbungsfrist: 16.06.2026

Kontakt
Anke Schöning
0521 106-4249
[email protected]

Anschrift
Universität Bielefeld
BiSEd
Stephan Göpfert
Postfach 10 01 31
33501 Bielefeld

Die Universität Bielefeld ist für ihre Erfolge in der Gleichstellung mehrfach ausgezeichnet und als familienfreundliche Hochschule zertifiziert. Sie freut sich über Bewerbungen von Frauen. Dies gilt im besonderen Maße im wissenschaftlichen Bereich sowie in Technik, IT und Handwerk. Bewerbungen von geeigneten schwerbehinderten oder ihnen gleichgestellten behinderten Menschen sind ausdrücklich erwünscht.

An der Universität Bielefeld werden Stellenbesetzungen auf Wunsch grundsätzlich auch mit reduzierter Arbeitszeit vorgenommen, soweit nicht im Einzelfall zwingende dienstliche Gründe entgegenstehen.

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