Ihre Aufgaben
- Therapeutisch-pädagogische Einzelförderung von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Autismus
- Frühförderung; Gruppen und Einzeltraining nach verhaltenstherapeutischen Prinzipien
- Training sozialer Kompetenzen
- Beratung der Bezugspersonen und des sozialen Umfeldes
- Interdisziplinäre Zusammenarbeit und Kooperation mit anderen Einrichtungen
- Koordinierung von weiteren Hilfsangeboten (z. B. Suche nach der passenden Schule, Kindergarten, Wohnheim etc.)
- Teilnahme an Teambesprechungen, Weiterbildungen, Fachtagungen, Supervisionen etc.
Ihre Qualifikationen
- Staatliche Anerkennung als Sozialpädagogin*e / Heilpädagogin*e / Ergotherapeut*in
- Kenntnisse und Erfahrungen im therapeutischen Bereich sind wünschenswert
- Einfühlsamer, verständnisvoller und zuverlässiger Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit kinder- und jugendpsychiatrischen Krankheitsbildern
- Selbstständige und strukturierte Arbeitsweise
- Hohe Sozialkompetenz, Flexibilität, Engagement und Eigeninitiative
- PKW-Führerschein, da externe Stellen angefahren werden müssen
Wir bieten
- Abwechslungsreiche und verantwortungsvolle Tätigkeit in unserem engagierten, interdisziplinären und dynamischen Team
- Umfangreiches Fort- und Weiterbildungsangebot
- Gesundheit und Sport gefördert durch ein ausgezeichnetes betriebliches Gesundheitsmanagement
- Vielfältige interessante Benefits (u.a. betriebseigene Kindertagesstätte, Kinderferienbetreuung, attraktive Infrastruktur, Jobtickets)
- Vergütung nach TV-L mit verschiedenen Sozialleistungen, z. B. eine betriebliche Altersversorgung
Einleitungstext
Die Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie an der UMG umfasst 31 vollstationäre Betten und 20 tagesklinische Plätze, sowie eine psychiatrische Institutsambulanz mit mehreren Spezialambulanzen sowie ein Autismus-Therapie-Zentrum (ATZ). Die Klinik hat die Versorgungsverpflichtung für Göttingen und anschließende Gebiete. Das Behandlungsspektrum umfasst die gesamte Breite kinder- und jugendpsychiatrischer Störungen mit einem klinischen und wissenschaftlichen Schwerpunkt auf Tic-Störungen, Autismus-Spektrum-Störungen, ADHS, Früherkennung von Entwicklungsstörungen sowie Schulabsentismus.
