Die Friedrich-Ebert-Schule in Schwalbach am Taunus ist eine wachsende, inklusiv unterrichtende integrierte Gesamtschule ohne Oberstufe mit rund 600 Schülerinnen und Schülern. Als Schule im Startchancen-Programm setzen wir uns in besonderem Maße für Chancengerechtigkeit, individuelle Förderung und die ganzheitliche Entwicklung unserer Lernenden ein.
Unser pädagogisches Leitmotiv "Zukunft braucht Persönlichkeit" prägt unser tägliches Handeln: Neben fachlichen Kompetenzen steht die Persönlichkeitsbildung unserer Schülerinnen und Schüler im Zentrum. Als Hessische Umweltschule und Trägerin des Lions-Quest-Siegels fördern wir verantwortungsbewusstes Handeln, soziale Kompetenzen und nachhaltiges Denken.
Unsere Schule bietet ein innovatives und gut ausgestattetes Lernumfeld:
- 1:1-Ausstattung mit iPads für alle Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte
- Digitale Infrastruktur mit Deckenbeamern in allen Unterrichtsräumen
- Nutzung des Schulportal Hessen für Organisation und Unterricht
- Differenzierte Unterrichtsstrukturen mit G- und E-Kursen (binnendifferenziert in Deutsch, Englisch, Physik und Chemie, externe Differenzierung in Mathematik)
- Gute Vernetzung und Unterstützungssysteme im Rahmen des Startchancen-Programms
- Gestaltungsspielräume für eigene Ideen und schulische Weiterentwicklung
Ein engagiertes Kollegium, verlässliche Teamstrukturen und eine enge Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team schaffen eine wertschätzende und professionelle Arbeitsatmosphäre.
- Strategische und operative Verantwortung für die Digitalisierung im Unterricht, die systematische Medienbildung. Hierzu gehört insbesondere:
- Pädagogische Weiterentwicklung der Digitalisierung (Entwicklung, Umsetzung und kontinuierliche Fortschreibung eines schulischen Digitalisierungs-konzepts; Pädagogisch fundierte Auswahl und Einführung und Evaluation digitaler Werkzeuge, Apps, KI-Anwendungen und Lernplattformen; Steuerung und Begleitung von Veränderungsprozessen im Unterricht und in schulischen Arbeitsabläufen)
- Pädagogische Organisation und Qualifizierung (Konzeption, Planung und Durchführung von Fortbildungs- und Schulungsmaßnahmen für Lehrkräfte; Unterstützung und Begleitung der Lernenden beim kompetenten und verantwortungsvollen Einsatz digitaler Medien und KI-gestützter Werkzeuge; Förderung einer nachhaltigen digitalen Schul- und Lernkultur)
- Koordination und Steuerung der Umsetzung (Fachliche und organisatorische Koordination des schulischen IT-Teams; enge Zusammenarbeit mit dem schulischen Datenschutzbeauftragten; Sicherstellung der pädagogischen, technischen und datenschutzrechtlichen Anforderungen)
- Übernahme von Administrationsaufgaben auf dem Schulportal Hessen, darunter Unterstützung des Kollegiums beim Halb- und Schuljahreswechsel
- Verantwortung für die schulischen Homepage (Koordination von einzustellenden Inhalten, Anpassung der Webseite auf aktuelle schulische Entwicklung betreuen, Berücksichtigung von aktuellen Rechtsnormen sicherstellen, Upload aktualisierter Formulare und Informationen). Die technische Verantwortung für Updates und Aktualisierungen wäre wünschenswert, kann aber auch mit Hilfe von externen Mitarbeitern durchgeführt werden.
- Mitarbeit bei der Schulentwicklung und Schulprogrammarbeit, darunter Übernahme eines Entwicklungsbereichs bei der Umsetzung des Startchancen-Programms
- Übernahme von Aufgaben bei der Erstellung des Stundenplans
Die allgemeinen Erwartungen an die neue Stelleninhaberin / den neuen Stelleninhaber ergeben sich aus dem Hessischen Schulgesetz, der Dienstordnung, den allgemeinen Hinweisen im Hessenportal und dem Erlass zum Ausschreibungs- und Auswahlverfahren zur Besetzung von Stellen vom 24. November 2017 (ABl. 1/18, S. 35 ff.).
Für die Besetzung der Stelle werden zwingend vorausgesetzt:
- Qualifikation: Lehramt an Haupt- und Realschulen oder Lehramt an Gymnasien
- mehrjährige Unterrichtstätigkeit mit Klassenleitung in der Sekundarstufe I, vorzugsweise mit Klassenleitung an einer Integrierten Gesamtschule
- Fundierte Kenntnisse und Erfahrungen in der Arbeit mit Stundenplanprogrammen (vorzugsweise gp-untis) oder die Bereitschaft die entsprechenden Kenntnisse zu erlangen
- Fundierte Kenntnisse und Erfahrungen in der Arbeit mit dem Schulportal Hessen
- Vorkenntnisse im Bereich Medienbildung und Homepage oder die Bereitschaft die entsprechenden Kenntnisse zu erlangen
Die nachstehenden Anforderungen sind erwünscht und sollen möglichst weitgehend erfüllt werden:
- Nachgewiesene Erfahrungen und besondere Expertise in einem der schulischen Entwicklungsbereiche Mathematik oder ETEP/EMS, idealerweise belegt durch entsprechende Qualifikationen, Fortbildungen oder praktische Tätigkeit
- Bereitschaft und Fähigkeit zur Übernahme eines zentralen Arbeitsschwerpunktes im Rahmen der Schulentwicklung, insbesondere im Kontext der Umsetzung des Startchancen-Programms in den Bereichen Mathematik oder ETEP/EMS
- Erfahrungen in der Schul- und Unterrichtsentwicklung, vorzugsweise mit Bezug zu datenbasierter Förderung, individueller Lernentwicklung oder sozial-emotionaler Unterstützung von Schülerinnen und Schülern
- Kompetenz in der Initiierung, Steuerung und nachhaltigen Umsetzung von Entwicklungsprozessen sowie in der Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams
- Ausgeprägte Team-, Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit, insbesondere in der Zusammenarbeit mit Kollegium, Schulleitung, außerschulischen Partnern sowie multiprofessionellen Teams
- Fähigkeit zum konzeptionellen und strategischen Denken, verbunden mit der Kompetenz, schulische Entwicklungsprozesse zielgerichtet zu planen, zu steuern und nachhaltig umzusetzen
- Hohe Empathie- und Motivationsfähigkeit im Umgang mit Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern sowie weiteren am Schulleben Beteiligten
- Ausgeprägtes Pflicht- und Verantwortungsbewusstsein, insbesondere im Hinblick auf die Übernahme von Leitungsaufgaben und die Verlässlichkeit in schulischen Entscheidungsprozessen
- Interkulturelle Kompetenz sowie Sensibilität im Umgang mit Vielfalt und unterschiedlichen Lebenslagen innerhalb der Schulgemeinschaft
- Genderkompetenz und Kenntnis der diesbezüglichen Rechts- und Arbeitsgrundlagen
- Kenntnisse zum HPVG
Berufserfahrung:
mehr als 3 Jahre
Eine interessante Tätigkeit im schulischen Umfeld
Zusatzversorgung und die üblichen sozialen Leistungen der hessischen Landesverwaltung (z.B. Hessenticket)
Aufgrund des Frauenförder- und Gleichstellungsplanes besteht eine Verpflichtung zur Erhöhung des Frauenanteils. Bewerbungen von Frauen sind daher besonders erwünscht.
Das Land Hessen fördert aktiv die Gleichstellung aller Beschäftigten. Wir begrüßen deshalb Bewerbungen von allen Menschen, unabhängig von ethnischer Herkunft und Nationalität, deren Geschlecht und geschlechtlicher Identität, Religion und Weltanschauung, Behinderung, Alter oder sexueller Identität.
Vollzeitstellen sind grundsätzlich teilbar.
Bewerberinnen und Bewerber mit Behinderung nach § 2 Abs. 2 oder 3 des neunten Buches Sozialgesetzbuch in der Fassung der Bekanntmachung vom 23. Dezember 2016 (BGBl. I S. 3234), zuletzt geändert durch Gesetz vom 22. Dezember 2023 (BGBl. 2023 I Nr. 412), werden bei der Auswahl für Stellen im Rahmen der geltenden Bestimmungen bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.
Die Bewerbungsschreiben müssen innerhalb der jeweiligen Bewerbungsfrist zusammen mit den erforderlichen Personalunterlagen wie Lebenslauf, Kopien oder Abschriften der Zeugnisse über die Lehramtsprüfungen und der letzten Ernennungsurkunde sowie detaillierten Nachweisen über bisherige berufliche Tätigkeiten und weiteren Nachweisen, insbesondere über die in der Ausschreibung zusätzlich verlangten Anforderungen beim in der Ausschreibung genannten Staatlichen Schulamt bzw. bei der Hessischen Lehrkräfteakademie eingehen.
Außerhessische Bewerberinnen und Bewerber müssen ihr Einverständnis zur Anforderung ihrer Personalakten unter Hinweis auf die aktenführende Behörde bereits bei der Bewerbung erklären. Weiterhin trifft sie die Mitwirkungspflicht, bei ihrer Dienststelle auf die Erstellung einer zeitnahen Beurteilung hinzuwirken, um die für die Auswahlentscheidung zuständige Dienststelle in die Lage zu versetzen, den vor der Auswahlentscheidung anzustellenden aktuellen Leistungs- und Eignungsvergleich vornehmen zu können. Erfüllen Bewerberinnen oder Bewerber diese Mitwirkungspflichten nicht, ist ihnen mitzuteilen, dass sie nicht in das Auswahlverfahren einbezogen werden können. Zur Erfüllung der Mitwirkungspflicht ist der Bewerberin oder dem Bewerber eine angemessene Frist zur Vorlage der Bewerbung zu setzen.
Bewerberinnen und Bewerber, die ihre Befähigung für Laufbahnen der Lehrkräfte an öffentlichen Schulen nicht in Hessen erworben haben, müssen mit ihren Bewerbungsunterlagen eine Gleichstellung ihrer Befähigung mit einer Lehramtsbefähigung nach dem Hessischen Lehrerbildungsgesetz (HLbG) vorlegen. Im Übrigen gilt Nr. 1.9 des Erlasses betreffend Einstellungsverfahren in den hessischen Schuldienst vom 8. Januar 2016 (ABl. S. 18) entsprechend.
Für elektronische Bewerbungen gelten die vorstehenden Regelungen unter folgenden Maßnahmen:
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Bei einer elektronischen Bewerbung um eine Beförderungsstelle sind die geforderten Unterlagen als eingescannte Dokumente als Anlagen hochzuladen. Die für die Auswahl zuständige Behörde kann Unterlagen, die als eingescannte Dokumente hochgeladen wurden, in Papierform nachfordern.
Bereits vor einer möglichen Bewerbung stehen Ihnen u.a. folgende Gesprächspartner zur Verfügung:
- Ihre derzeit zuständige schulfachliche Dezernentin / Ihr derzeit zuständiger schulfachlicher Dezernent
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Die schulfachliche Dezernentin / der schulfachliche Dezernent des Aufsichtsbereiches für die zu besetzende Schulleiterstelle
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Die Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte der Lehrkräfte des Staatlichen Schulamtes für die zu besetzende Stelle
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Achten Sie unbedingt auf Vollständigkeit Ihrer persönlichen Kontaktdaten (auch E-Mailanschrift und Handynummer).
- Eingangsbestätigungen werden nur per E-Mail versandt.
