MITTENDRIN im Schulalltag
Der Schuldienst spielt eine zentrale Rolle bei der umfassenden Unterstützung und Förderung unserer Schulkinder. Er bietet eine Schnittstelle zwischen Wohngruppe und der Schule, begleitet beide Lebenswelten der Schulkinder und bietet passgenaue Förderung in beiden Bereichen. Die Kinder erlernen Wege, die ihnen den Umgang mit Regeln und Strukturen verdeutlichen, den eigenen Platz in der Klassengemeinschaft finden und sie werden an einen ritualisierten Schulalltag herangeführt. In der lerntherapeutischen Schulwerkstatt erhalten sechs Schüler*innen positive Lern- und Entwicklungserfahrungen, um wieder in die Regelschule zurückzukehren. Du hast Erfahrungen mit der Zielgruppe oder mit vergleichbaren Schulformen, vielleicht auch mit der Arbeit in Wohngruppen? Dann bewirb dich jetzt.
Was wir Dir bieten
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Einbindung in einen bestehenden, fachlich etablierten Verbund familienaktivierender Wohngruppen
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Deine Aufgaben
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Bestärkung und Unterstützung der Kinder im Unterricht, Begleitung der Pausen und Nachmittagsbetreuung
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Individuelle Förderung der kindlichen Entwicklung (Konfliktbewältigung, Förderung von Bewältigungsstrategien/Selbstständigkeit/Sozialverhalten, Alltag mit Erfolgserfahrungen),
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Gewährleistung der Fürsorge- und Aufsichtspflicht
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enge Zusammenarbeit mit Schule, Wohngruppen und Eltern
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Unterstützung des Prozesses der Reintegration der Kinder in das soziale Umfeld und in die Regelschule
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Begleitung von Klassenfahren und erlebnispädagogischen Veranstaltungen
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Beobachtung und Dokumentation
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Übernahme von Tagdiensten innerhalb der familienaktivierenden Wohngruppen während der Ferienzeiten M-V
Was wir von dir benötigen
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Abschluss als Sozialpädagoge bzw. Sozialpädagogin, Staatlich anerkannte*r Erzieher*in, Heilpädagoge bzw. Heilpädagogin, Heilerzieher*in
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Grundkenntnisse in der päd. Psychologie/ lerntherapeutischen Methoden im Umgang mit LRS, Dyskalkulie, ADHS
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Deeskalationstechniken/Beruhigungs-/Aktivierungstechniken
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Führerschein Klasse B bzw. die Bereitschaft, den Führerschein innerhalb eines Jahres zu erlangen
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Nachweis über ausreichende Masern-Immunität
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erweitertes polizeiliches Führungszeugnis bei Einstellung
Schwerbehinderte und ihnen gleichgestellte behinderte Menschen werden bei gleicher Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung im Auswahlverfahren bevorzugt berücksichtigt. Vielfalt ist ein wesentlicher Bestandteil unseres Leitbildes. Damit bieten wir allen Menschen, unabhängig von Geschlecht, Herkunft, Religion, Alter oder sexueller Identität, gleiche Chancen. Dies gilt auch für Bewerber*innen, die zusätzliche Tätigkeiten für das Allgemeinwohl ausüben (z.B. in der Freiwilligen Feuerwehr).
