Bereichern Sie unser Team mit Herz und Engagement!
Erzieherin/Erzieher (m/w/d) (30-35h/Wo) für die ergänzende Förderung und Betreuung von Schulkindern mit dem Förderschwerpunkt "Geistige Entwicklung" in der Schule am Tegeler Forst gesucht.
Die Stelle ist ab sofort zu besetzen.
Die Schule am Tegeler Forst ist ein etabliertes Förderzentrum mit dem Schwerpunkt „Geistige Entwicklung“. In der naturnahen Umgebung werden rund 65 Schüler*innen der Klassenstufen 1–7 individuell gefördert, betreut und in ihrem Schulalltag begleitet. Ab dem 01.08.2026 erweitern wir unser Angebot um eine Zweigstelle mit ca.35 Schüler*innen im Märkischen Viertel (Chamisso-Grundschule, Modularer Ergänzungsbau). Beide Standorte sind organisatorisch eng miteinander verbunden.
Ihr Einsatz erfolgt bei Bedarf standortübergreifend , sodass Sie im Arbeitsalltag zwischen beiden Einrichtungen wechseln und unterschiedliche pädagogische Settings kennenlernen. Diese Vielfalt ermöglicht abwechslungsreiche Erfahrungen und einen flexiblen Blick auf unterschiedliche Lern- und Lebensräume. Die Ferienbetreuung findet jeweils an einem der Standorte statt.
- Entwickeln und Planen bedarfsgerechter pädagogischer Angebote
- Betreuen im Nachmittagsbereich, in den Ferien und unterstützend im Unterricht
- Standortübergreifende pädagogische Tätigkeit an der Schule am Tegeler Forst und der Zweigstelle im Märkischen Viertel
- Begleiten zu außerschulischen Lernorten, bei Gruppenfahrten und Exkursionen
- Kontinuierlicher Austausch mit den Eltern und Erziehungsberechtigten
- Enge Zusammenarbeit und aktive Vernetzung mit Kolleg*innen aus dem Schulbereich und der Schulleitung der beiden Schulstandorte
- Teamorientierte Abstimmung zur Sicherstellung eines abgestimmten und verlässlichen pädagogischen Angebots an beiden Standorten
- Gremienarbeit (Dienstbesprechungen, Gesamtkonferenzen, Hilfekonferenzen)
- Staatliche Anerkennung als Erzieher*in, Facherzieher*in für Teilhabe und Inklusion oder Heilpädagog*in
- Erfahrung und Freude in der Arbeit mit geistig und körperlich beeinträchtigten Kindern und Jugendlichen auch mit Migrationshintergrund
- Strukturierte und selbstständige Organisation des Arbeitsalltags unter Berücksichtigung wechselnder Einsatzorte
- Ideenreichtum und Methodenrepertoire
- Elternarbeit gehört zu Ihrem pädagogischen Selbstverständnis
Die Förderung der Gleichberechtigung ist bei uns eine Selbstverständlichkeit. Schwerbehinderte und diesen gleichgestellte behinderte Menschen werden bei gleicher Eignung im Rahmen der gesetzlichen Bestimmungen bevorzugt berücksichtigt.
