Die Ausschreibung richtet sich ausschließlich an Bewerber, die bereits in einem unbefristeten Dienst- oder Anstellungsverhältnis als Lehrkraft mit dem Freistaat Sachsen stehen.
Lehrkräfte mit besonderen schulischen Aufgaben üben die ihnen übertragene Tätigkeit im Auftrag des Schulleiters aus. Sie unterstützen die Schulleitung bei der Qualitätsentwicklung und bei inhaltlichen Aufgaben.
Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:
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Erarbeitung und Implementierung eines „Recruiting- und Onboarding-Programms“
- Überarbeiten und Erstellen von Hilfsmitteln und Handreichungen zu schulischen Abläufen in den Bereichen Inklusion, Unterrichtsentwicklung, Classroommanagement
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Organisation von Fortbildungsveranstaltungen für Lehrkräfte zur Schul- und Qualitätsentwicklung, insbesondere den Bereichen Inklusion, Unterrichtsentwicklung, Claasroommanagement
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Unterstützung der Schulleitung bei der projektorientierten Umsetzung von Prozessen zur Schulentwicklung
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Prüfen und Weiterentwickeln von schulinternen Prozessen, insbesondere in den Bereichen Inklusion, Unterrichtsentwicklung, Classroommanagement
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Leitung der Arbeitsgruppe „Unterrichtsentwicklung“ und Mitarbeit in der Steuergruppe „Schulentwicklung“
Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:
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eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Mittelschulen/Oberschulen, berufsbildenden Schulen oder Gymnasien
oder -
einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer der Oberschule
oder -
eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung, der ein wissenschaftlicher Hochschulabschluss als Grundqualifikation vorhergeht,
sowie -
eine mehrjährige Unterrichtserfahrung an einer Oberschule.
Wir erwarten:
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hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie Teamfähigkeit,
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überdurchschnittliche organisatorische und kommunikative Fähigkeiten,
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ausgeprägte Fähigkeiten in der konzeptionellen Arbeit,
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Ideenreichtum und Kreativität bei der Umsetzung neuer Projekte,
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Bereitschaft zur Zusammenarbeit mit allen Mitwirkungsgremien der Schule und externen Partnern.
