KiTa- und Schulbegleiter*in (m/w/d) für Kinder mit Autismus oder ADHS
Du möchtest Kinder und Jugendliche dabei unterstützen, ihren Alltag selbstständiger zu meistern, ihre Stärken zu entdecken und sich in Schule oder KiTa sicher und wohlzufühlen?
Dann freuen wir uns darauf, Dich kennenzulernen!
Wir suchen engagierte KiTa- und Schulbegleiter*innen (m/w/d), die Kinder und Jugendliche mit besonderen Bedürfnissen, insbesondere Autismus oder ADHS, im Alltag begleiten und individuell unterstützen.
Dabei sind uns nicht nur Ausbildung und Berufserfahrung wichtig. Auch Quereinsteiger*innen mit pädagogischem Hintergrund oder ernsthaftem Interesse an der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen sind bei uns herzlich willkommen.
Türkische Sprachkenntnisse sind von Vorteil, aber keine Voraussetzung.
Das erwartet Dich bei uns
* Eine sinnvolle und verantwortungsvolle Tätigkeit, bei der Du die Entwicklung eines Kindes unmittelbar begleiten kannst
* Feste wöchentliche Arbeitszeiten zwischen 15 und 40 Stunden
* Eine gründliche Einarbeitung
* Die Möglichkeit, Dich im Bereich Autismus und AD(H)S fachlich weiterzuentwickeln
* Unterstützung durch ein erfahrenes Team, das Dir bei Fragen und herausfordernden Situationen zur Seite steht
* Eine enge Zusammenarbeit zwischen Schulbegleitung und unserem Therapiesystem
* Eine angemessene und faire Vergütung
* Eine abwechslungsreiche Tätigkeit mit viel Raum für eigenverantwortliches Arbeiten
Deine Aufgaben
Als KiTa- oder Schulbegleiter*in stehst Du einem Kind oder Jugendlichen im Alltag unterstützend zur Seite. Dabei geht es nicht darum, möglichst viel für das Kind zu übernehmen, sondern ihm die Unterstützung zu geben, die es in der jeweiligen Situation tatsächlich benötigt.
Zu Deinen Aufgaben gehören unter anderem:
* Begleitung des Kindes oder Jugendlichen im KiTa- bzw. Schulalltag
* Unterstützung während des Unterrichts und bei der Umsetzung schulischer Anforderungen
* Förderung von Lernfreude, Motivation und zunehmender Selbstständigkeit
* Unterstützung bei der zeitlichen und räumlichen Orientierung sowie bei der Strukturierung von Lerninhalten und Tagesabläufen
* Entwicklung hilfreicher Strukturen und Routinen für eine zunehmend selbstständige Bewältigung des Alltags
* Unterstützung beim Aufbau und bei der Pflege sozialer Kontakte
* Begleitung bei sozialen, emotionalen und kommunikativen Herausforderungen
* Ruhige und angemessene Begleitung in Konflikt- und Überforderungssituationen
* Produktiver Umgang mit Verweigerungssituationen
* Frühzeitiges Erkennen von Überforderung und angemessenes Reagieren
* Wahrnehmen und gezieltes Nutzen der Interessen, Stärken und vorhandenen Fähigkeiten des Kindes
* Erfolge und Fortschritte erkennen, positiv bestärken und dem Kind seine eigenen Fähigkeiten bewusst machen
* Individuelle Interessen als Zugang zu Lerninhalten, sozialen Situationen und neuen Herausforderungen nutzen
* Einschätzen, wann Unterstützung notwendig ist und wann das Kind Raum für eine eigene Lösung benötigt
* Austausch mit Eltern, Lehrkräften, Therapeutinnen und anderen Schulbegleiterinnen
* Dokumentation der Entwicklung und Fortschritte sowie Zusammenarbeit mit allen relevanten Beteiligten
Was uns besonders wichtig ist
Eine gute Schulbegleitung bedeutet für uns, das Kind als individuelle Persönlichkeit wahrzunehmen.
Du solltest ein gutes Gespür dafür entwickeln können, welche Unterstützung in einer bestimmten Situation hilfreich ist – und wann es besser ist, sich zurückzunehmen.
Uns ist wichtig, dass Du:
* geduldig bist und nicht durch Druck versuchst, ein bestimmtes Verhalten zu erzwingen
* dem Kind ruhig, verlässlich und ausgeglichen begegnest
* aufmerksam wahrnimmst, was hinter einem Verhalten oder einer Reaktion stehen könnte
* nicht vorschnell handelst, sondern Situationen zunächst angemessen einschätzt
* Stärken und Interessen ebenso wahrnimmst wie Schwierigkeiten
* das Kind einfühlsam motivieren kannst
* Selbstvertrauen, Lernfreude und Selbstständigkeit förderst
* auch in herausfordernden Situationen ruhig und lösungsorientiert bleibst
Das solltest Du mitbringen
Im Idealfall – aber nicht zwingend – verfügst Du über eine abgeschlossene pädagogische oder therapeutische Ausbildung, beispielsweise als Erzieherin, Ergotherapeutin oder Heilerziehungspfleger*in, oder über einen entsprechenden (Fach-)Hochschulabschluss in Sozialpädagogik, Heilpädagogik oder Psychologie.
Darüber hinaus wünschen wir uns:
* Freude an der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
* Eine offene und wertschätzende Haltung
* Geduld und Einfühlungsvermögen
* Zuverlässigkeit und Verantwortungsbewusstsein
* Belastbarkeit und die Fähigkeit, auch schwierige Situationen ruhig zu begleiten
* Teamfähigkeit und gute kommunikative Fähigkeiten
* Keine Berührungsängste im Umgang mit besonderen Verhaltensweisen
* Bereitschaft, Dich auf die individuellen Bedürfnisse eines Kindes einzulassen
Erfahrung im Umgang mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) oder ADHS ist wünschenswert, aber ausdrücklich keine Voraussetzung. Wir arbeiten Dich sorgfältig ein und unterstützen Dich bei Deiner fachlichen Weiterentwicklung.
Wer wir sind
Wir sind Everest und unterstützen Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene dabei, möglichst selbstständig am KiTa-, Schul- und Ausbildungsalltag teilzunehmen.
Als Teil der PTE-Gruppe verbinden wir langjährige Erfahrung im Bereich Lerntherapie und AD(H)S mit unserer Arbeit im Bereich Autismus.
Unser Ziel ist es, jungen Menschen eine größtmögliche Selbstständigkeit zu ermöglichen, ihre individuellen Fähigkeiten zu stärken und ihnen eine gute Teilhabe an Gemeinschaft und Bildung zu ermöglichen.
Für eine spätere Anstellung als Schulbegleiter*in benötigen wir ein polizeiliches Führungszeugnis.
Wir freuen uns darauf, Dich kennenzulernen! [email protected]
Everest Inklusion
Rotweg 21
71686 Remseck
Art der Stelle: Vollzeit, Teilzeit, Festanstellung
Leistungen:
- Betriebliche Weiterbildung
- Firmenevents
- Flexible Arbeitszeiten
Arbeitsort: Vor Ort
