Die Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) gehört zu den großen Universitäten in Deutschland. In der Wissenschaftsregion Rhein-Main entfaltet sie ihre Leistungsstärke, Innovationskraft und Dynamik. Als Volluniversität ermöglicht die JGU ein Fachgrenzen überschreitendes Lehren und Lernen und eröffnet großes Potenzial für international renommierte, interdisziplinäre Forschung. Fast all ihre Einrichtungen vereint die JGU auf einem innenstadtnahen Campus – ein Ort lebendiger akademischer Kultur für Forschende, Lehrende und Studierende aus allen Kontinenten.
- Lehre im Umfang von derzeit 16 SWS im Bereich Fachdidaktik Englisch in den lehramtsbezogenen Bachelor- und Masterstudiengängen;
- selbstständige Abdeckung der gesamten Breite fachdidaktischer Veranstaltungen im Bachelor- und Masterstudium mit Ausnahme der Vorlesungen;
- Durchführung von Einführungs- und Vertiefungsveranstaltungen unter anderem in den Bereichen Planung, Durchführung und Reflexion von Englischunterricht, Sprach-, Literatur-, Kultur- und Mediendidaktik, Kompetenz-, Aufgaben- und Materialentwicklung, Diagnose, Leistungsfeststellung und Feedback, Mehrsprachigkeit, Diversität und Inklusion sowie Einsatz digitaler Medien und künstlicher Intelligenz im Fremdsprachenunterricht;
- Durchführung und Bewertung der in den fachdidaktischen Modulen vorgesehenen Prüfungsleistungen sowie Betreuung und Begutachtung von Bachelor- und Masterarbeiten;
- Mitarbeit in Ausschüssen und Fachkommissionen, insbesondere im Ausschuss für Lehre und Studium, sowie bei der Weiterentwicklung der fachdidaktischen Lehre und der lehramtsbezogenen Studiengänge;
- gegebenenfalls Mitarbeit an Forschungs-, Entwicklungs- und Transferprojekten sowie an nationalen und internationalen Aktivitäten der Lehrkräftebildung.
Die Lehre findet vollständig in englischer Sprache statt.
- erfolgreich abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (universitäres Lehramtsstudium) mit dem Fach Englisch sowie eine erfolgreich abgeschlossene Zweite Staatsprüfung für ein Lehramt;
- eine abgeschlossene einschlägige Promotion in der Fachdidaktik Englisch, der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung oder einem verwandten Fachgebiet mit klar erkennbarem fachdidaktischem Bezug;
- mindestens zweieinhalbjährige schulische Unterrichtserfahrung im Fach Englisch im Rahmen einer hauptberuflichen Beschäftigung, vorzugsweise an einer weiterführenden Schule (eine über die Mindestanforderung hinausgehende hauptberufliche Tätigkeit ist wünschenswert);
- umfangreiche, mehrjährige Erfahrung in der universitären Fachdidaktik Englisch beziehungsweise Fremdsprachenlehrkräftebildung sowie die fachliche und hochschuldidaktische Eignung, die gesamte Breite der fachdidaktischen Seminarlehre in den lehramtsbezogenen Bachelor- und Masterstudiengängen selbstständig abzudecken;
- nachgewiesene hohe Qualität der bisherigen Hochschullehre, belegt insbesondere durch aussagekräftige Lehrevaluationen und eine Übersicht der bisher durchgeführten Lehrveranstaltungen;
- Erfahrung in der Konzeption und Durchführung digital gestützter Lehr- und Lernformate sowie die Bereitschaft, diese um den Aspekt künstlicher Intelligenz weiterzuentwickeln;
- englische Sprachkenntnisse auf dem Niveau C2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens sowie deutsche Sprachkenntnisse auf demselben Niveau in Wort und Schrift;
- ausgeprägte Teamfähigkeit, Kommunikations- und Beratungskompetenz sowie die Fähigkeit zu einer wertschätzenden, professionellen und verlässlichen Zusammenarbeit mit Studierenden;
- ein hohes Maß an Selbstständigkeit, Zuverlässigkeit und Organisationskompetenz
Erwünscht sind darüber hinaus:
- ein anschlussfähiges Lehr-, Forschungs- oder Transferprofil in den Bereichen Content and Language Integrated Learning (CLIL), Pluriliteracies, Deeper Learning und Global Citizenship Education;
- Erfahrung in der internationalen Lehrkräftebildung sowie die Bereitschaft zur Mitarbeit an Fortbildungs-, Beratungs- und Transferprojekten, insbesondere im Kontext des Europäischen Fremdsprachenzentrums des Europarats (ECML) und der europäischen Hochschulallianz FORTHEM;
- einschlägige Publikationen und Konferenzbeiträge im Bereich der Fachdidaktik Englisch beziehungsweise der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung;
- Erfahrung in der empirischen fremdsprachendidaktischen Forschung sowie Kenntnisse qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden und statistischer Auswertungsverfahren;
- Erfahrung in der Zusammenarbeit mit Schulen, im Projektmanagement oder in der Organisation wissenschaftlicher und lehrkräftebildender Veranstaltungen;
- Lehrpreise oder vergleichbare Auszeichnungen für besondere Leistungen in der Hochschullehre.
Die Bewerberinnen und Bewerber müssen die in § 58 i.V.m. § 57 Hochschulgesetz Rheinland-Pfalz geforderten Einstellungsvoraussetzungen erfüllen. – Sofern die beamtenrechtlichen Voraussetzungen nicht oder noch nicht vorliegen, kommt zunächst eine Einstellung als wissenschaftliche/r Mitarbeiter*in (EG 13 TV-L) in Betracht.
Die Stelle ist nach Besoldungsgruppe A 13 LBesG bewertet und ist zum 01.10.2026 im Beamtenverhältnis auf Lebenszeit zu besetzen.
Wir sind ein Ort der Vielfalt und begrüßen qualifizierte Bewerbungen von Menschen mit unterschiedlichen Hintergründen.
Wir sind bestrebt, den Anteil der Frauen im wissenschaftlichen Bereich zu erhöhen, und haben daher ein besonderes Interesse an der Bewerbung von Frauen.
Menschen mit Schwerbehinderung und die ihnen nach § 2 Abs. 3 SGB IX gleichgestellten Menschen mit Behinderung werden bei entsprechender Eignung bevorzugt berücksichtigt.
Sie sehen in diesen vielseitigen und verantwortungsvollen Aufgaben eine persönliche Herausforderung? Dann bewerben Sie sich jetzt bis zum 17.07.2026 über unseren Button „Jetzt bewerben“ mit den zum Nachweis der Einstellungsvoraussetzungen erforderlichen Angaben und Unterlagen:
- ein Anschreiben;
- einen tabellarischen Lebenslauf;
- Zeugnisse und Urkunden einschließlich der Nachweise über Lehramtsstudium, Zweite Staatsprüfung und Promotion;
- Nachweise über die schulische Unterrichtserfahrung;
- eine Übersicht der bisherigen universitären Lehrveranstaltungen;
- aussagekräftige Lehrevaluationen;
- ein Lehrportfolio;
- ein Publikations- und Vortragsverzeichnis;
- gegebenenfalls Nachweise über Lehrpreise, internationale Projektarbeit, Fortbildungs- und Transferaktivitäten sowie weitere einschlägige Qualifikationen.
Ein gesondertes Lehrkonzept kann im weiteren Auswahlverfahren angefordert werden.
Eine Einstellung in den öffentlichen Dienst des Landes Rheinland-Pfalz darf nur erfolgen, wenn Sie die Gewähr dafür bieten, jederzeit für die freiheitliche demokratische Grundordnung im Sinne des Grundgesetzes und der Verfassung für Rheinland-Pfalz einzutreten.
