Die Universität tritt für die Gleichberechtigung von Frauen und Männern ein und fordert deshalb nachdrücklich Frauen zur Bewerbung auf. Schwerbehinderte werden bei gleicher Eignung und Befähigung vorrangig berücksichtigt. Beachten Sie bitte, dass die Bewerbungsunterlagen nicht zurückgeschickt werden. Im Rahmen des Bewerbungsverfahrens entstandene Kosten werden von der Goethe-Universität nicht erstattet.
Am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität ist im Projekt "Partizipation als Transferstrategie für lernbegleitende Diagnostik in der inklusiven Bildung - Teilprojekt: Multiprofessionelle Kooperation" zum 01.10.2026 die Stelle für eine*n
Wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in
(E 13 TV-G-U, 75%-Teilzeit)
befristet bis zum 31.03.2030, vorbehaltlich der endgültigen Mittelbewilligung, zu besetzen. Die Eingruppierung richtet sich nach den Tätigkeitsmerkmalen des für die Goethe-Universität geltenden Tarifvertrages (TV-G-U).
Aufgabengebiet:
Die Stelle ist Teil des Verbundprojekts „Partizipation als Transferstrategie für lernbegleitende Diagnostik in der inklusiven Bildung", gefördert vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) in Kooperation mit dem DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation und der Technischen Universität Darmstadt. Das Projekt untersucht mithilfe eines Design-Based-Research-Ansatzes den partizipativen Transfer lernbegleitender Diagnostik am Beispiel des Landkreises Offenbach. Durch eine Wissenschafts-Praxis-Partnerschaft sollen im Austausch mit Akteur*innen der Schulpraxis und -administration Gelingensbedingungen und Hemmnisse des Transfers in den Blick genommen werden. Das Teilprojekt fokussiert dabei die Ebene der Einzelschule und konkret die multiprofessionelle Kooperation.
Die Projektaufgaben im Teilprojekt an der Goethe-Universität Frankfurt liegen im Bereich der Schulentwicklungsforschung und sollen eigenverantwortlich in enger Kooperation mit den weiteren Teilprojekten durchgeführt werden. Es besteht die Möglichkeit zur wissenschaftlichen Qualifikation (Promotion). Folgende Aufgaben sind für die Tätigkeit zentral:
- die Kommunikation mit den unterschiedlichen Zielgruppen
- die Vorbereitung, Durchführung (u.a. Gruppendiskussionen, Fragebogenerhebungen) und Auswertung (qualitativ-rekonstruktiv unter Bezugnahme auf die GTM) aller empirischen Teilschritte sowie die Gesamtauswertung
- Forschung zu partizipativem Transfer mit Fokus auf multiprofessionelle Kooperation
- Unterstützung der Projektdurchführung, z.B. Workshops für Schulen
- Teilnahme an Treffen des Projekts und der Förderlinie
- Anleitung von studentischen Hilfskräften
- Verarbeitung und Sicherung der Projektdaten in Kooperation mit der Projektleitung
- Unterstützung beim Erstellen von Projektberichten
- Unterstützung bei der Präsentation und Publikation der Projektergebnisse in deutscher und englischer Sprache
Einstellungsvoraussetzungen:
- sehr gut abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium im Fach Erziehungswissenschaften (Diplom, Master), einer verwandten Sozialwissenschaft oder eines Lehramtsstudiums (acht Semester Regelstudienzeit)
- sehr gute Kenntnisse in Methoden empirischer Sozialforschung
- Erfahrung in multiprofessioneller Teamarbeit und/oder Schulentwicklung
- sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse
- Interesse an der interdisziplinären Kooperation in der Forschung und im Transfer
- ausgeprägte Fähigkeit zum selbständigen und verantwortungsvollen Arbeiten im Team
Erwünscht sind zusätzlich:
- Erfahrungen in der Durchführung von Forschungsprojekten
- kommunikative Kompetenz und sicheres Auftreten in der (Fach-)Öffentlichkeit
Wir bieten:
- Mitarbeit an einem hochaktuellen, relevanten Thema im Bereich inklusiver Bildung
- Mitarbeit in einem Forschungsprojekt mit Fokus auf Partizipation
- flexible Arbeitszeiten
Bewerbungen sind in elektronischer Form (Anschreiben, CV, Zeugnisse, evtl. Publikationsliste) per E-Mail bis zum 20.07.2026 an Frau Prof.´in Dr. Angelika Bengel, unter [email protected] zu richten. Die Bewerbungsgespräche finden voraussichtlich am 07.08.2026 statt.
